Interpretación De Información

El interpretar hace referencia a la explicación que el investigador hace del significado de las cosas, hechos, sucesos, o en nuestro caso de los datos obtenidos.

A partir de ello podemos deducir que la interpretación y el análisis están ligados y depende uno del otro. No se puede hacer interpretación de la nada, deben existir datos que representen hechos para hacerlo.

Una interpretación (significado) salido del cuadro del ejemplo anterior podría estar dirigido a plantear que las capacidades lógico matemático y comunicativo vienen siendo de interés y potencializadas por los docentes.

El objetivo de la interpretación es buscar un significado mas amplio a las respuestas mediante su trabazón con otros conocimientos disponibles. 

Ambos propósitos, por supuesto predicen la totalidad de del proceso de investigación,
Este aspecto del proceso se realiza confrontando los resultados del análisis de los datos con las hipótesis formuladas y relacionando dichos resultados con la teoría y los procedimientos de la investigación.

Gráficas:

Una gráfica o representación gráfica es un tipo de representación de datos, generalmente numéricos, mediante recursos visuales líneas, vectores, superficies o símbolos, para que se manifieste visualmente la relación matemática o correlación estadística que guardan entre sí.

No solamente existe un tipo de grafica sino varios los cuales a continuación mostrare en un pequeño video para solventar mas dudas de lo mismo:

grafica circular:

Grafica de barras:

Gráficas Lineales:

Razones y Proporciones

1- Razón

Una razón es una comparación entre dos o más cantidades. Puede expresarse mediante una fracción. Si las cantidades a comparar son  a y b, la razón entre ellas se escribe como:

Ejemplo:

En una sala de clases hay 10 mujeres y 18 hombres. ¿Qué relación numérica existe entre el número de mujeres y el número de hombres?

La relación entre el número de mujeres y el número de hombres es de  "10 es a 18" , otra forma de leerlo es "10 de 18 "

al momento de un ejercicio para saber si es una proporción o una razón se tiene que hacer el procedimiento matematico donde si es una proporción sumándolo o multiplicando da lo mismo y una razón es donde algo se divide y da un decimal o un dato correcto:

ecuaciones

Se llama ecuación a la igualdad matemática que existe entre dos expresiones, ésta se encuentra conformada por distintos elementos tanto conocidos (datos) como desconocidos incógnitas, los cuales guardan relación a través de operaciones numéricas matemáticas. Los datos por lo general se encuentran representados por coeficientes, variables, números y constantes, mientras que las incógnitas son señaladas por letras y representan el valor que se quiere descifrar a través de la ecuación.

mostrando algunos ejemplos claros de una ecuación 

en una ecuación que es la que estamos viendo se le llama una ecuación lineal ya que al momento de ordenar todo los signos cambian ordenando letras con letras y números con números

Porcentajes

Ejercicio paso a paso

Intentemos resolver esa cuestión: escriba 18% como un decimal en forma de fracción irreductible (fracción que no se puede simplificar). Si sabemos qué porcentaje es la división de un número por 100, concluimos que que la fracción quedaría 18/100. Dividiendo un número por el otro obtendremos el decimal pedido en el ejercicio, o sea, 0,18. Ya para encontrar la fracción irreductible de esos números, precisamos encontrar un número divisible por los dos. ¿Vamos a intentar por 2? Cuando dividimos 18 por 2, el resultado es 9. Al hacer lo mismo, dividiendo 100 por 2, encontramos como resultado a 50. Así, que: 9/50. Esa es la fracción irreductible, porque no hay más número en común para 9 y 50.

¿Vamos a intentar otro ejercicio? En Estados Unidos, 13 de cada 20 latas son recicladas. ¿Cuál es el porcentaje de latas recicladas? Si 20 corresponde a la cantidad total de latas, entonces, dividiremos 13/20 para encontrar el porcentaje al que 13 corresponde. Haciendo esa división encontraremos 0,65. Para transformar el valor encontrado en porcentaje, basta con multiplicar por 100. Entonces, 13 latas corresponden a 65% de latas recicladas.

Diagrama o Figura

En la mayoría de problemas es util dibujar un diagrama o esquema para poder identificar en ellos datos e incógnitas del problema. en la figura se colocan todos los datos conocidos que da el problema 

 

ejemplos 

Representamos todos los árboles del parque con un rectángulo.
Dividimos el parque ( rectángulo ) en tres partes (en horizontal ) y en cinco partes (en vertical)

Sombreamos 1/3 que representa parte ocupada por los robles

Sombreamos 2/5 que representa la parte ocupada por alcornoques

Podemos observar que 1/3 son 5 de estas casillas las cuales están ocupadas por robles y que 2/5 son 6 casillas y en ellas hay alcornoques. Rellenando las ocupadas por unos y otros queda:

La superficie restante está ocupada por 12 árboles de diferentes especies. Por lo tanto en cada casilla habrá 3 árboles.

Y en total en el parque habrá 3 x 15 = 45 árboles.

Resolver un problema equivalente

Para resolver un problema a veces podemos formular otro problema que tenga una interpretación más sencilla o para el cual tengamos más herramientas. En esta serie de videos platicaremos un poco más de esta técnica y la usaremos para resolver cuatro problemas.

mostrando unos ejemplo para quedar mas claro con lo dicho anteriormente 

Metodo: Trabajar hacia atras

Esta técnica también es conocida como “suponer el problema resuelto”.La técnica es utilizada generalmente cuando conocemos el resultado final del problema y la dificultad del mismo está en determinar el conjunto de operaciones que nos llevará de manera correcta a la solución final.

En ocasiones, estos problemas pueden trabajarse también de adelante hacia atrás utilizando la técnica de ensayo y error, pero en la mayor parte de los casos, esta última exige mucho trabajo.

Al imaginarnos el problema resuelto, ya que este es el punto de partida para poder aplicar esta estrategia, los datos se presentan más cercanos a lo que buscamos y podemos encontrar más fácilmente el camino desde donde estamos hasta donde queremos llegar.

¡¡¡¡ACONTINUACION!!!

Unos ejemplo: